２／２２（月）と２／２６（金）に、笠松研太さんをお招きし、６年生が「生き方学習」に取り組みました。笠松シェフは、「世界が認めた」草津の料理人。世界料理オリンピックのメダリストです。そんなシェフが各学級１時間ずつ講話・実演をしていただきました。
　あきらめてしまいそうなときには
　「できない理由は考えない。できる理由をいくつも考える。」
　誰にも訪れるチャンスをつかむために
　「準備が大切。今やれることをやる。」
　踏み出す勇気が持てないときには
　「挑戦すると結果はついてくる。
　　そして必ず成長もついてくる。」
　自分の生き方に生かせる大切な言葉をいくつもいただきました。子どもたちも、巧みの技や大切にされている仕事の流儀等をしっかり受け止めました。

　２／２５（木）、地震発生を想定した避難訓練を行いました。コロナ禍なので、運動場であっても全校で集まることは控え、２校時に１・３・５年生、４校時に２・４・６年生と２回に分けて実施しました。先日の地震の記憶も新しく、子どもたちは真剣に取り組み、素早く避難することができました。ただし、安全に避難訓練を行うことだけが目的ではありません。訓練を通して、万一に備えて、自分は「何をしたらいいのか」「何に気を付けるべきか」「どんな準備が必要か」等を考えることも大切です。教室に戻った後、訓練の振り返りを行います。

　３学期の図画工作科の学習で、版遊びや版画の学習に取り組んでいます。紙版画や木版画、また白と黒で表現したり、彩色したり。学年によって工夫は様々です。まずは、自分の表したいものをイメージして丁寧に下絵をつくります。そして、インクを付け、いよいよ和紙等への写し取り。うまくできたか、紙をめくりあげるときのワクワク感。できた作品は、廊下等に掲示し、みんなで鑑賞します。

　２／１６（火）、来年度入学予定児童の保護者対象に説明会を行いました。例年は、新入児童も登校し、１年生の教室で体験学習等を行っています。しかし、本年度は、コロナ禍。保護者のみ来校いただき、入学にあたって必要なことを説明しました。一通り、説明はしましたが、入学まであと少しあります。不安や心配、ご質問等がございましたら、遠慮なく小学校へご連絡・ご相談ください。少しでも安心な思いを持って、入学の日を迎えてもらいたいと考えています。

　２／１５（月）の委員会活動は、本年度最終回。５・６年生の子どもたちがよりよい玉川小学校をめざして、当番活動に取り組んだり、創意工夫のある活動に取り組んだりしてきました。最終回では、６年生の卒業に向けた取組を進めたり、次年度に向けて紹介ビデオを作成したり、１年間の振り返りをしたり。委員会として集まるのは終わりますが、各委員会で必要な取組をしっかりやり切れるよう、引き続き、支援します。

　２／１０（水）、６年生が総合的な学習の時間に「ＬＧＢＴの方々との交流」を行いました。学習では、ＬＧＢＴの方が抱える心配・不安、それに向き合う方法等について話していただきました。「女らしく」とか「男らしく」という偏った見方・考え方ではなく、誰もが「自分らしく」生きることや生きられることの大切さを学びました。活動の終わりには、思い思いの色に手を染めて「レインボーフラッグ」を一緒に作成しました。ともに活動することで互いの理解が進む。これも学びの一つです。

　２月２日（火）、地域の方々をお招きして「収穫祭」を開催しました。
　５年生がお米作り体験で収穫したもち米を使っておにぎりを作りました。鍋を使ってお米を炊く体験は初めてのことで、ドキドキしながら炊き上がるお米の様子を見つめている姿が印象的でした。
　また、地域の方との交流の場では、これまでのお米作りをふりかえりながら、お世話になった地域の方へ感謝の気持ちを伝えました。交流会の内容や、会場の飾りつけ、司会・進行まで、子どもたちの創意工夫が満ち溢れ、ありがとうの気持ちがとてもよく伝わってきました。
　参加いただいた地域の方も、子どもたちの温かいもてなしに感激されていました。

　月曜日の６校時。１／２５（月）は、クラブ活動の日。天気も気温も心地よく、予定通り実施できました。本年度のクラブ活動は、本日を含めて後３回。今後、３／８（月）から視聴予定の「次年度クラブ紹介ビデオ」づくりの準備を進めながら、６年生と一緒に活動できる時間を大切にしていきます。

　１／２２（金）１７：００〜１／２４（日）１７：００は、オンライン授業に向けたタブレット端末接続テスト。この日までに、コミュニケーションツールを使って、自分のタブレット端末で接続する練習をしました。そして、１／２２（金）の帰りの用意。自分のランリュックにタブレット端末を入れて下校。今回は接続テストなので、学級ごとにコンピューター室から一斉に配信しています。うまく接続できるとメッセージが読み取れるので、示された操作をお願いします。

　１／１８（月）から、校内書き初め展を始めました。３年生以上は、毛筆、２年生は硬筆、１年生は絵の具の筆を使って書き初めに取り組みました。１２月から１月の間に取り組んだものの中から一つを教室前廊下等に掲示しています。掲示物が変わると、子どもたちは、立ち止まってじっくりみています。作品を通して、子どもたちがつながっていくことを感じる一場面です。

　１／１４（木）、１年生が生活科「昔遊びで楽しもう」で、けん玉に挑戦しました。当日は、日本けん玉協会びわこ草津支部の代表の方を講師にお招きし、各学級１時間ずつ取り組みました。持ち方や姿勢等、けん玉の基本を学び、いくつかの技に挑戦。自分のペースで上達感や達成感を味わうことができるけん玉の魅力に、子どもたちは引き込まれていました。

　１／１３（水）、５年生がびわ湖フローティングスクールに行きました。いつもなら１泊２日の児童学習航海。本年度は、コロナ禍。１日航海での実施となりました。子どもたちは、学習船「うみのこ」で、プランクトン観察やびわ湖展望、透視度調査等の「びわ湖学習」に取り組みました。プランクトンの量や種類の多さがわかったり、琵琶湖大橋を見上げたり、北湖の水の美しさに気づいたり、「うみのこ」に乗ったからこそ感じ、考えられることをいくつも体験しました。事後の環境学習につなげます。

　１／６（水）、３学期始業式をオンラインで実施しました。配信側も受信側もこの方法にも随分慣れました。体育館より近い距離で話が聞ける。椅子に座って話が聞ける。おかげで、始業式で全校児童に伝えたい内容が一人ひとりに届きやすいという強みを感じています。代表児童のスピーチに少し離れた全校の教室からの拍手も届き、いよいよ「やり切る３学期」がスタートです。